Why People Get Tattoos

14 Luglio 2025 VeroVero88 Reading494 Visualizzazioni 7 minuto di lettura

Perché molti giovani nordamericani decidono di farsi un tatuaggio? Influenze esterne e desiderio di espressione sono tra i motivi principali. Ne parliamo in questo Step di lettura in inglese a livello intermedio.

In Nord America sono moltissime le persone che decidono di farsi un tatuaggio. Perché?
Tra questi c’è Jack, che si sta tatuando perché rimasto impressionato dal coraggio del suo amico Tony, che poco prima si era tatuato anche lui.

Jack ha deciso di tatuarsi perché… influenzato dall’esperienza dell’amico Tony.

Sarà questo il tema centrale di questo Step di lettura in inglese a livello intermedio: la tendenza in Nord America di tatuarsi per appartenere a un gruppo, per esprimere le proprie idee, o perché influenzati da un amico o dai media.

Quanto può influenzare il mondo esterno tanto da spingere delle persone a tatuarsi in modo permanente dei simboli sulla pelle?

Ma prima, perché non ci alleniamo anche a scrivere?
Can tattoos have a deep meaning, or are they just decoration? What do you think?
(I tatuaggi possono avere un significato profondo o sono solo decorativi? Che cosa ne pensi?)

Ti do alcune possibili risposte come esempio!
Nei commenti sotto al post scrivimi la tua risposta o scegli tra una di queste:

Some people use tattoos to express their beliefs or ideas.
(Alcune persone usano i tatuaggi per esprimere le proprie credenze o idee.)

A tattoo can be a symbol of a big moment in your life.
(Un tatuaggio può rappresentare un momento importante della propria vita.)

I think many people get tattoos just because they look cool.
(Credo che molti si facciano tatuaggi solo perché sono cool, alla moda.)

Not all tattoos have a deep meaning. Some are just for fun.
(Non tutti i tatuaggi hanno un significato profondo. Alcuni sono solo per divertimento.)

Can tattoos have a deep meaning, or are they just decoration? What do you think?
(I tatuaggi possono avere un significato profondo o sono solo decorativi? Che cosa ne pensi?) — ***Can tattoos have a deep meaning, or are they just decoration? What do you think?***
(I tatuaggi possono avere un significato profondo o sono solo decorativi? Che cosa ne pensi?)

Argomenti di questo Step

Step 1: comprensione estensiva

In questo Training ci alleniamo sull’ascolto in lingua inglese e l’affronteremo in tre step:

Comprensione estensiva
Comprensione selettiva
Shadowing

Che cosa faremo nel dettaglio?

Per prima cosa ci concentreremo sulla comprensione estensiva: il nostro scopo è quello di capire il senso generale del testo. Non è importante, per ora, conoscere ogni singola parola.

Partiamo con un esercizio pre-lettura: prova ad abbinare ciascuna parola alla relativa definizione. Secondo te, che cosa potrebbero significare queste parole?

Clicca qui per aprire la pagina con il reading: Why People Get Tattoos.

Leggi le parole chiave che trovi qui sotto nel paragrafo successivo: ti daranno un’infarinatura per capire meglio il testo.
Utilizzando le parole chiave, leggi il testo 2 o 3 volte e prova a capirne il contenuto.
Probabilmente non capirai completamente il testo o tutte le parole, ma al momento ci serve solo capire il senso generale.
Di che cosa si sta parlando?

Prova ora a svolgere gli esercizi che trovi sulla destra del testo, nel link di prima.
Svolgi poi l’esercizio che trovi a questo link.

Why people get tattoos: parole chiave

Tutte le definizioni sono prese dal Longman Dictionary (Acquistalo su Amazon).

to stab
to push a knife into someone or something.
Spingere un coltello in qualcuno o qualcosa: pugnalare, accoltellare, trafiggere, infilzare.

to pour out
if a lot of liquid or smoke pours out, it comes out from somewhere in very large amounts.
Se una gran quantità di liquido o di fumo pours out, significa che fuoriesce copiosamente: fuoriuscire copiosamente.
To pour out è un Phrasal Verb.

steadily
gradually and continually.
In modo graduale e continuativo: in modo costante, costantemente.

peer
your peers are the people who are the same age as you, or who have the same type of job, social class etc.
I peers sono persone che hanno la vostra stessa età, o che hanno lo stesso tipo di lavoro, classe sociale, ecc.: coetaneo, collega.

commercial
an advertisement on television or radio.
Una pubblicità in televisione o alla radio: spot, pubblicità.

wealth
a large amount of money, property etc that a person or country owns.
Gran quantità di denaro, proprietà ecc. che una persona o un paese possiede: benessere.

belief
an idea that you believe to be true, especially one that forms part of a system of ideas.
Idea che si ritiene essere vera, soprattutto se fa parte di un proprio sistema di idee: credenza, opinione, idea, convinzione.

endangered
an endangered animal, bird etc is one that may soon no longer exist because there are so few of them.
Un animale, un uccello, ecc. endangered è un animale che potrebbe presto non esistere più perché ce ne sono pochi: in via d’estinzione.

Step 2: comprensione selettiva

Capito il senso generale del testo possiamo passare allo Step 2.

Ecco che arriviamo alla comprensione selettiva: proveremo a capire parola per parola quello che c’è scritto nel testo.
Questo esercizio è utile per arricchire il nostro vocabolario imparando parole nuove in inglese. Vocabolario alla mano, cerca le eventuali altre parole che non conosci!

Step 3: shadowing

Lo shadowing è una tecnica che ci permette di migliorare la nostra pronuncia della lingua inglese. Ma non solo. Attraverso lo shadowing possiamo migliorare la nostra lettura, l’ascolto, la comprensione del testo e la fluidità nel parlare.
La parola shadowing è un composto della parola shadow (ombra) e descrive una tecnica che potremmo tradurre come “seguire come un’ombra“, “seguire passo passo”.

Clicca qui per ascoltare l’audio, lo trovi proprio sopra al testo.

Fai partire l’audio e ascolta e leggi il testo in contemporanea. Dopo pochi secondi comincia a ripetere quello che senti e che leggi. La tua voce deve seguire “come un’ombra” la voce dell’audio.

Presta attenzione a come vengono pronunciate le parole, all’intonazione, alle pause.
Cerca di imitare il suono che senti.

Ripeti l’esercizio anche 2 o 3 volte.